Category: 01 «Теремок»

«Лучшая игрушка для дитяти та, которую он может заставить изменяться самым разнообразным образом». К.Д.Ушинский Игра – ведущая деятельность ребенка дошкольного возраста. В игре ребёнок усваивают моральные нормы и правила, приобщаются к жизни взрослых, имеют возможность проявить активность, самостоятельность. Именно в играх проявляются возрастные и индивидуальные особенности детей, развиваются творческие способности. Благодаря развитию технического прогресса у …

Читать далее »

Изобразительная деятельность в детском саду (рисование, лепка, аппликация) является средством эстетического воспитания детей. Овладение навыками изобразительной деятельностью имеет для ребенка большое значение: дошкольник получает возможность самостоятельно создать рисунок, вылепить любой предмет, вырезать и наклеить картинку. Эти занятия доставляют детям радость, способствуют развитию творчества. Позволяет детям выразить в рисунках, лепке, аппликациях свое представление об окружающем мире, …

Читать далее »

Соленое тесто – уникальный материал для творчества. Основой данного материала служат мука, вода и соль. Особенности теста, заключаются в том, что оно не прилипает к пальцам рук, не имеет раздражающих запахов и относится к гипоаллергенным смесям. Работа солёным тестом повышает сенсорную чувствительность, развивает воображение, общую ручную умелость, мелкую моторику. Синхронизирует работу обеих рук. Формирует умение планировать работу …

Читать далее »

Самомассаж — нетрадиционное, но эффективное направление по развитию мелкой моторики и подготовке детей к письму. Под воздействием несложных массажных упражнений достигается нормализация мышечного тонуса, происходит стимуляция тактильных ощущений, а также развитие речевой функции. Самомассаж мышц предплечья, кисти и пальцев обеих рук улучшает координацию произвольных движений, восстанавливает ослабленные мышцы, помогает снять излишнее напряжение. Специальные упражнения способствуют …

Читать далее »

Ребёнок учится развивается и в игре. Для развития речи ребёнка важно использовать пальчиковые игры, дидактические и сюжетные игры, массаж, артикуляционную гимнастику, дыхательные упражнения, речь с движением, логопесенки, развивать речевое, зрительное, слуховое внимание, знакомить с азбукой. Предлагаем познакомиться с играми, которые помогут вам развивать речь ребёнка.  Развитие грамматического строя речи  «Приготовим сок» Из яблок сок яблочный, …

Читать далее »

Традиционно, в октябре, в детском саду проходит осенний праздник.  На праздник к ребятам пришла красавица -Осень.   Во время праздника дети пели песни, исполняли танцы, играли в веселые игры, отгадывали осенние загадки, рассказывали стихи, гуляли под зонтиками. А самым ярким и запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент – сундучок с яблоками от осени для всех ребят!    …

Читать далее »

Программа кружковой работы «Якутские настольные игры» За 2020-2022 уч.год Актуальность: Народная игра- понятие многомерное. Она несет символическую информацию о прошлом, передает подрастающему поколению традиции, свойственные менталитету народа, соответствует детской природе, удовлетворяет потребности ребенка в познании окружающего мира, в двигательной и умственной активности, развивает воображение и творческие наклонности. Для детей дошкольного возраста доступны, полезны якутские народные …

Читать далее »

Месяц Тема Форма работы Сентябрь       Детский сад Знакомство с родителями. Консультация, беседа для родителей Что нам осень принесла Выставка поделок из природного материала. «Осенняя сказка» Родительское собрание «Воспитание и обучение детей среднего дошкольного возраста» — знакомство с программой. Октябрь День народного единства Консультация и беседы для родителей. Береги свое здоровье Оформление наглядной …

Читать далее »

Открытое занятие по играм  « VAY TOY» Презентация игр «VAY TOY» Всеобщее развитие ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ НАПОЛЬНЫХ ПОДВИЖНЫХ ИГР «VAY TOY» VAY TOY (Вэй Той) – это отличное сочетание дидактики и развлечения. Игра имеет огромный образовательный потенциал, развивая: сенсорные процессы, внимание, логику, память, речь, воображение. С осени включили на занятиях и в самостоятельной …

Читать далее »

На современном этапе дошкольное образовательное учреждение должно стать открытой социальной системой, способной реагировать на изменения внутренней и внешней среды, осуществляющей взаимодействие с различными социальными группами, имеющими собственные интересы в сфере образования, реагирующей на меняющиеся индивидуальные и групповые образовательные потребности, предоставляющей широкий спектр образовательных услуг. Современное дошкольное образовательное учреждение не может успешно реализовывать свою деятельность и развиваться без …

Читать далее »